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最全!2020 那些影响你我的教育政策
2022-04-13 06:14
本文摘要:2020年即将已往,这一年,履历过挑战与改变。回望2020,无不让人感伤万千,对教育领域来说,2020同样非凡... 这一篇,带你重新回首2020教育政策。 12月12月29日--《中小学教育惩戒规则(试行)》《规则》首次对教育惩戒的观点举行了界说。指出,在确有须要的情况下,学校、教师可以在学生存在不平从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。

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2020年即将已往,这一年,履历过挑战与改变。回望2020,无不让人感伤万千,对教育领域来说,2020同样非凡... 这一篇,带你重新回首2020教育政策。

12月12月29日--《中小学教育惩戒规则(试行)》《规则》首次对教育惩戒的观点举行了界说。指出,在确有须要的情况下,学校、教师可以在学生存在不平从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。《规则》强调,教育惩戒与体罚和变相体罚是差别性质的行为,明确克制了七类不妥教育行为,划定教师行为红线,划定了对越界教师的处罚方式,利便各方监视。《规则》将于2021年3月1日起实施。

12月25日--《教育部 国家卫生康健委 国家中医药治理局关于深化医教协同进一步推动中医药教育革新与高质量生长的实施意见》《意见》明确要适度扩大中医药类“一流学科”建设规模,五年内完成第一轮中医学专业认证事情。在强化中医药学科专业建设方面,《意见》指出,调整优化中医药院校学科专业结构,集中优势资源做强做大中医药主干专业。建设100个左右中医药类一流本科专业建设点。结构中医养生学、中医康复学等服务生命全周期的中医药专业。

《意见》提到,试点开展九年制中西医联合教育,造就少而精、高条理、高水平的中西医联合人才。将探索招生方式革新,自2021年开始,原则上停止中职中医专业招生。12月25日--《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效治理暂行措施》《暂行措施》指出,泛起以下情形的,停止“双高计划”建设,退出计划。

1.违背立德树人基础任务,学校在思想政治事情上泛起重大问题的。2.偏离国家“双高计划”总体目的、社会孝敬度显现较弱或学校建设任务没有如期完成、目的实现未达预期。12月23日--《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权种别动态调整措施》经由6年的实施,各单元累计打消博士、硕士学位授权点1600余个,增列博士、硕士学位授权点1000余个,对引导学位授予单元主动优化学科专业结构、提升研究生教育质量发挥了重要作用。

修订内容提到,因工程专业学位种别已调整为电子信息等8个专业学位种别,不再根据工程硕士领域举行授权,修订后的《措施》对工程硕士、博士授权领域的表述举行了调整。12月18日--《关于正确认识和规范使用高校人才称呼的若干意见》《意见》指出,人才称呼不是给人才贴上“永久牌”标签,也不是划分人才品级的尺度,人才称呼获得者不享有学术特权。《意见》要求,各地各部门各校不将高条理人才等同于人才称呼获得者,不把人才称呼作为评价人才、设置学术资源的唯一依据,不但纯以人才称呼获得者数量评价人才队伍建设成效,扭转以“帽子”为牵引建设人才队伍的不良倾向等。

12月15日--《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求,即:不得简朴以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量,防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得太过依赖国际数据和期刊,防止国际期刊论文至上。

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不得为追求国际揭晓而刻意矮化丑化中国、损害国家主权宁静生长利益。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效人为等简朴挂钩,防止高额奖励论文。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。

不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务(职称)评聘、人才引进的前置条件和直接依据。不得将在学术期刊上揭晓论文作为学位授予的唯一尺度。

不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊揭晓论文的限制性条件。不得多头评价、重复评价,严格控制涉及论文的评价运动数量和频次。

不得盲目采信、引用和宣传各种机构公布的排行榜,不外度依赖以论文揭晓情况为主要权衡指标的排行性评价。12月04日--《关于进一步增强涉未成年人网课平台规范治理的通知》《通知》提出,要强化日常羁系,督促涉未成年人网课平台以正确价值导向为引领,增强网课教学纲领和图文、视频授课内容等审核把关,将弹窗、边栏、悬浮框、信息流加载、互动社交等环节纳入重点治理领域。11月11月11日--《研究生导师指导行为准则》不得对研究生的学业历程及面临的学业问题疏于监视和指导。

不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务,不得违规随意拖延研究生结业时间。不得将不切合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他用度。

不得侮辱研究生人格,不得与研究生发生不正当关系。11月03日--《第五轮学科评估事情方案》评价教师不唯学历和职称,不设置人才“帽子”指标,制止片面以学术头衔评价学术水平的做法。评价科研水平不唯论文和奖项,设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标,举行多维度科研成效评价。

评价学术论文聚焦标志性学术结果,淡化论文收录数和引用率,不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据,划定代表作中必须包罗一定比例的中国期刊论文,突出标志性学术结果的创新质量和学术孝敬。10月10月16日--《关于全面增强和革新新时代学校体育事情的意见》和《关于全面增强和革新新时代学校美育事情的意见》学校的体育中考要不停总结履历,逐年增加分值,要到达跟语数外同分值的水平。

要把美育中考的事情做的越发扎实,到2022年力争全笼罩,全面实行美育中考。10月14日--《深化新时代教育评价革新总体方案》方案坚持以立德树人为主线,紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽。


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