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【学蛤教育平台】在线教育生长历程?
2022-05-01 06:14
本文摘要:打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制成为互联网创业的热门领域其生长大致履历了三个阶段。 一、录播式在线教育 在线教育浪潮是在2011年左右开始的和互联网发作的时间点一致也从这个时候开始教育是真正的“在线”教育。 在这个阶段在线教育出现井喷式生长许多互联网公司开始投身于在线教育的行业中从这个庞大的市场中分一杯羹粉笔网、第九课堂、多贝网应运而生。

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打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制成为互联网创业的热门领域其生长大致履历了三个阶段。

一、录播式在线教育

在线教育浪潮是在2011年左右开始的和互联网发作的时间点一致也从这个时候开始教育是真正的“在线”教育。

在这个阶段在线教育出现井喷式生长许多互联网公司开始投身于在线教育的行业中从这个庞大的市场中分一杯羹粉笔网、第九课堂、多贝网应运而生。

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二、直播式在线教育

现在大多数家长都有这样的挂念让孩子在网上学习真的有效果吗现在网上内容鱼龙混杂使用在线教育孩子会不会因此分心而越发延长了学习。

值得说明的是在线教育是传统教育的一种有力的增补在线教育的使命依旧是以教育为本只有能让人真正地学到知识获得自我的提升才是教育的本质和最基础的目的所在。

这个时期大多数在线教育机构都接纳直播式教学。

通过老师直播上课能够和学生有一定水平的互动也能通过在线答疑解决学生的问题。不行否认的是直播式的在线教育是传统PC时代在线教育的一个庞大的飞跃它很大水平上降低了学习的成本也是卓有成效的学习方式。然而直播极大地受到设备的限制教学的形式是“一对多”众多学生和老师很难约定一个统一的时间没遇上直播的只能转头看录播学习效果有所削弱很难实现线下的一对一的效果。

三、不懂就问——最靠近面临面效果的一种实时互动在线教育

在这一生长历程中在线教育的种类越分越细形式和内容越来越多样化便利水平也不停提高越来越多的消费者开始乐意实验这种新型学习形式市场前景十分辽阔。在线教育最初泉源于外洋可是在中国获得了蓬勃的生长。

现在中国在线教育的生长势头不行抵抗堪与世界一流的在线教育品牌比肩。

学生学习具有即时性个性化需要双向交互相同的特性录播直播形式的教学方式都不能完全契合学习纪律不能满足学生个性化需求一对一双向交互的学习方式才气更契合学习的纪律。在这样的前提下一对一双向在线交互式学习才应该是在线教育的未来偏向“不懂就问”教育平台革命性地接纳了一种创新的“白板”技术填补手机了市面上许多在线教育品牌还未涉足的领域小巧的手机或平板屏幕化身为快可以写可以画的白板讲到哪画到哪轻松吸引学生的注意力同时具有视频和语音同步的功效。学生可以轻松地找到在线家教举行“一对一”的领导真正实现了学习的个性化和领导的差异化是最靠近线下单独领导效果的一种在线教育形式。

1999年中小学在线教育蓬勃生长。上世纪90年月末的网校是以网络为介质的远程教育平台其最大特点是不再受限于时间和空间可是它只是单纯地将师资气力在互联网群体里举行了付费分享。

此类在线教育最开始是主要依靠录播的形式开展的由将课程的视频录下来上传到网络上学生上网举行学习运动。这个时期的在线教育品牌代表主要有新东方、沪江网校等在校授课模式的网校这些网校作为新生事物迅速获得了大家的关注可是这类网校兴起的时候所开发的课程种类有限加上设备的限制受众面相对较小。

从录播到直播再到智能教育平台在线教育实现了发展的三步跳在线教育行业使用新技术致力于为现代人提供越发高效便捷的学习方式“不懂就问”平台无疑是行业中的佼佼者也是在线教育未来的领航者。


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